“疫”心一意 ，18线女主播和你在一起

闫馨月

 “你们的魔鬼老师又来喽，进入的同学轻敲1，没进来的同学我要开始打电话提供叫醒服务了噢~！”这声声呼唤来自一名十八线女主播，但这个主播有另外一种身份-教师。

故事还要从一只蝙蝠说起，从没想过因为一只动物全国陷入了“危险”，我们闭门不出，我们无法面对面交流。从未想过因为疫情，在老师的职业生涯里有一天我会成为了一名主播。本以为扛过假期自然就消退了，但疫情依然肆虐。不能开学，学生心理的急躁，家长的不安都是我们要解决的问题。于是我们都扮演起主播的角色，通过互联网传递着我们教师对孩子独有的爱。

现在能让我化妆、穿漂亮衣服的只有我的学生。这是我最近一个月的最大感受。当接到学校通知，我们正常开学但2月17日开学只能上网课的时候，我的心里充满了各种不安，我看不到学生，他们能不能学会？作业怎么批改？孩子们会喜欢镜头下的我吗？从来没直播过啊，家里没电脑怎么办？手机拿在手里来回晃，学生看不见怎么办？这些问题接踵而至，使开始直播前一个星期做准备的我手忙脚乱。但这些硬件的问题凭着想看到孩子，想要上课的坚定心都一一解决了。我从最开始的手持电话上课，到用花瓶做支撑上课，再到买了新的电脑一步步走向正规化。

但这些都不是最难的，最难的是我们如何保证教学质量？直播课我们“摸不到”学生，不知道学的怎么样，而恰恰我这个年级开篇所学的知识又是孩子们最难理解的立体图形，又抽象又晦涩，怎么办？如何让孩子们建立空间感。首先给学生布置了手工作业，找到一个纸盒，沿着纸盒剪开，画出这个图形。再着在家找一个长方体或正方体，动手摸一摸，边摸边说，做到后发视频给我。这样做不但增加了学生的兴趣，也让孩子们做到了感受并逐步建立起模型的数学思想。当然我在直播的时候也是拿来了实物图，例如家里的纸巾盒子和“珍藏”许久的巧克力块（正方体），孩子们很愿意去学习了。在直播连麦的时候，学生会说“老师你太牛了，怎么想到用巧克力做教具，太聪明了。我一下就明白这道题怎么做了！”听到孩子们这样说，我觉得我的一切努力都是值得的。课后也有家长给了很多反馈，觉得还是老师的方法更为有效，通过这个直播课我也得到了认可与肯定。没有什么比让学生喜欢学习，让他们有信心学好更让我满足和喜悦的了。

从直播到现在，已经有一个月的时间了，我和学生们都在慢慢的适应并逐步走向成熟化，每天的直播课，在欢声笑语中开始又结束，孩子们安定下来，我的心也安稳了，虽然成为主播让我倍感压力，但是我有孩子的陪伴又那么充实，“痛”并快乐着，就是现在的我。但我依然期待更好的我们，疫情当前，十八线女主播与你同在，与你相约疫情后的春暖花开。